Тема: Страна Детства

Цели:

                  дать представление о жизни С.В.Михалкова;

                  обобщить и систематизировать знания учащихся о творчестве С.В.Михалкова;

                  расширять круг чтения детей;

                  развивать речь, выразительное чтение;

                  развивать образное мышление, любознательность;

                  развивать творческие способности, воображение детей;

                  воспитывать интерес к читательской деятельности, бережное отношение к книгам;

                  воспитывать положительные качества: дружелюбие, товарищество т. д.

Оборудование: портрет С.В.Михалкова; выставка книг; компьютерная презентация «Карта путешествия»; записи: Гимн России, «Песенка друзей»; Мультфильмы: «Как старик корову продавал», «Жадный богач»; иллюстрации к произведениям.

Ход урока

Слайд 2

Учитель: Сегодня мы отправляемся в страну Детства вместе с удивительным поэтом, который уже более 50 лет остаётся добрым наставником юных читателей. А чтобы отгадать о ком идёт речь, мы обратимся к иллюстрациям  самых известных произведений этого автора.  

- К  каким произведениям  эти иллюстрации? Кто автор этих стихов?

Слайд 3

 Учитель: С.В.Михалков так писал о своём творчестве:

Пером – оружием своим,
Что я в руках держу,-
Всем честным людям трудовым
Я, как солдат служу.

Способность к поэзии обнаружилась у Сергея Владимировича уже в 9 лет. Его отец послал несколько стихотворений своего сына известному писателю Александру Безыменскому, которому стихи очень понравились. И уже в 15 лет у Михалкова вышли первые публикации.

Учитель: Наверное, нет у нас в стране ни одного человека, который бы не знал творчество этого поэта. За свою долгую жизнь Сергей Владимирович создал много произведений для взрослых и детей. Ваши папы, мамы, бабушки и дедушки до сих пор помнят его «Дядю Стёпу» – большого человека по прозванию «Каланча».

В 1935 году в редакцию журнала «Пионер» пришёл худощавый молодой человек и, волнуясь, сказал: «Я принёс стихи». Редактор начал читать:

В доме восемь
Дробь один
Жил высокий гражданин
По фамилии Степанов
И по имени Степан.

 Учитель: Редактор, оторвавшись от листка, посмотрел на автора, а так как перед ним стоял высокий юноша, то редактор решил, что он написал стихи про самого себя. «Ваша фамилия Степанов?», – спросил редактор. Но автор ответил: «Михалков Серёжа». Дочитав, редактор сказал: «Отлично, будем печатать в следующем номере, но боюсь, художник не успеет сделать иллюстрации». Подумал и добавил: «Нам не нужен художник, нужен фотограф. Мы сделаем фотоиллюстрации. А снимать будем вас, вы вылитый Дядя Стёпа». И потом многие думали, что Дядя Стёпа и Михалков – это одно и то же лицо.

В своём произведении Михалков рассказывает о мужестве и благородстве людей. Это сказка-быль с продолжением:

Слайд 4   

 «Дядя Стёпа – милиционер»

«Дядя Стёпа и Егор»

«Дядя Стёпа – ветеран»

Сегодня мы отправимся в путешествие в поэтический мир Сергея Михалкова.

 - Послушайте отрывок одного из самых известных произведений С Михалкова в исполнении самого автора («Дядя Стёпа»)

Слайд 6   

Первая остановка «Дворик»

 Учитель: Наше детство проходит во дворах, где часто слышны смех, споры и считалки. Вот одну из считалок, написанную Михалковым, попробуем продолжить.

(«Котята» ПРИЛОЖЕНИЕ 2)

Учитель: А теперь вспомним стихотворение «А что у вас?». В нём Михалков точно подметил, как дети умеют помечтать, повздорить, при случае и прихвастнуть.

(«А что у вас?»  ПРИЛОЖЕНИЕ 3)

Вопросы для беседы:

      Чем хвастались ребята, сидевшие без дела?

      А какие профессии мам упоминались в стихотворении?

Учитель: А теперь поговорим о проказнике щенке.

(«Трезор» ПРИЛОЖЕНИЕ 4)

Кто помнит по порядку, что же натворил щенок, оставшись дома один?

(расположить иллюстрации в нужном порядке)

Слайд 7

Учитель: Продолжим наше путешествие. Следующая остановка «Школьная».          

Михалков написал много стихов о ваших сверстниках. Послушайте  некоторые из них.

( «Прививка» ПРИЛОЖЕНИЕ 5)

      Что можно сказать о герое этого стихотворения?

( «36,5» ПРИЛОЖЕНИЕ 6)

      Что можно сказать о таком ученике?

 Слайд 8

Остановка «Мультипликационная»

Учитель: С.В.Михалков тесно связан с отечественным телевидением. По его сценариям было поставлено более 30 мультфильмов. Предлагаем вашему вниманию один из них: «Как старик корову продавал»

      Продал старик корову? Почему?

Поэт любит природу и желает пробудить это чувство и в маленьких читателях.

Слайд 9

Учитель: Остановка «Лесная»

Послушайте, какая история произошла с ребятами, отправившимися на отдых в лес.

( «Прогулка» ПРИЛОЖЕНИЕ 8)

В своих стихах поэт высмеивает различные недостатки: лень, зазнайство, глупость, жадность и др. Послушайте следующее произведение.

( «Бараны» ПРИЛОЖЕНИЕ 9)

      Какое отрицательное качество высмеивает автор?

Слайд 10

Учитель: Остановка «Мудрости»

Все произведения Михалкова содержат юмористический подтекст и воспитательную установку.

Кроме стихов, сказок, рассказов Михалков писал ещё и басни, их более 190. Он – баснописец. Давайте посмотрим одну из них, подумаем, какие черты характера высмеивает поэт в этой басне.

(мультфильм «Жадный богач» )

Слайд 11

Учитель: Все дети любят отгадывать загадки. Зная это, Михалков сочинил для детей загадки.  Остановка «Загадкино»

(загадки ПРИЛОЖЕНИЕ 10)

Слайд 12

Учитель: За свою долгую жизнь Михалков награждён множеством наград. Так в 2003 году, в своё 90-летие, поэт был награждён орденом «За заслуги перед Отечеством II степени»

Слайд 13

Учитель: В честь Сергея Владимировича названа малая планета, открытая астрономами, выдано свидетельство.

В 2008 году поэту исполнилось 95 лет. Михалков был награждён Орденом Святого Апостола Андрея Первозванного за выдающийся вклад в развитие отечественной литературы.

Слайд 14

Остановка «Музыкальная»

Учитель: На стихи поэта часто разные композиторы сочиняли песни. Послушайте, что это за музыкальное произведение?

(Гимн России)

Учитель: Михалков автор всех 3 гимнов, которые были в нашей стране за последние годы. Проводился конкурс, где были представлены стихи многих поэтов, но трижды выбирали стихи Михалкова.

Также на стихи Михалкова сочинили много детских песен. И закончить наше путешествие мне бы хотелось «Песенкой друзей»

(«Песенка друзей»)

Подведение итогов занятия

Учитель: Закончилось наше путешествие, но не закончилась дружба с Сергеем Владимировичем Михалковым, с его книгами, которые согреты добрым проникновенным юмором.

      Какие же произведения мы сегодня вспомнили?

      С каким настроением уходите с урока?

      Как бы вы сами оценили свою работу?

Я думаю вы с удовольствием прочтёте и другие произведения этого автора. Их много, для разных возрастов. Количество книг Михалкова, изданных на разных языках, насчитывает более 300 млн.

Желаю вам больше читать и получать радость от прочитанного.